Istnieje wiele zastosowań programu Excel w klasie. W tym segmencie pokażemy, jak nauczyciele mogą używać programu Excel do zarządzania klasą i jako narzędzia, z którego mogą korzystać ich uczniowie.
Śledzenie obecności
- Wprowadź pierwszy dzień szkolny w komórce C1.
- Po zaznaczeniu C1 wybierz Format, Komórki. Na karcie Wyrównanie przeciągnij uchwyt Orientacji, tak aby znalazł się pod kątem 90 stopni.
- W lewym dolnym rogu wskaźnika komórki znajduje się kwadratowa kropka. Kliknij prawym przyciskiem myszy i przeciągnij kropkę w prawo. Wyjdź około 45 dni. Po zwolnieniu przycisku myszy wybierz Wypełnij dni tygodnia. Przejrzyj i usuń wszystkie kolumny, które są świętami szkolnymi.
- Wpisz nazwiska uczniów w A2, A3, A4 itd.
- Formuła w B2 to
=COUNTIF(C2:AZ2,"X") - Skopiuj tę formułę dla wszystkich uczniów.
Gdy kogoś nie ma, wpisz „X” w odpowiednim dniu. Kolumna B zsumuje nieobecności.
Zadzwoń do przypadkowego ucznia
- Jeśli korzystasz z programu Excel 97-2003, wybierz Narzędzia, Dodatki. Upewnij się, że jest zaznaczona opcja Analysis Toolpak.
- Wpisz nazwiska uczniów w kolumnie. Być może A9: A23.
- W komórce B2 użyj formuły
=INDEX(A9:A23,RANDBETWEEN(1,15)). Pamiętaj, że „15” powinno zostać zmienione na liczbę twoich uczniów. A9: A23 powinno również odzwierciedlać rzeczywisty zakres, w którym wpisałeś uczniów.
Za każdym razem, gdy naciśniesz F9, otrzymasz nowego ucznia. 
Plany lekcji
- Wprowadź czasy w kolumnie A, tematy w kolumnie B.
- Spraw, aby wszystkie komórki były wysokie. Wybierz A2: A20 i użyj Format - Wiersz - Wysokość - 88
- W przypadku kolumn A i B użyj opcji Format - Komórki - Wyrównanie - Orientacja = 90
- Dla kolumny C użyj Format - Kolumna - Szerokość 61
- W przypadku kolumny C użyj opcji Format - Komórki - Wyrównanie - Zawijaj tekst
Aby wpisać wiele wierszy w kolumnie C, użyj alt = "" + Enter między nimi.
- Kliknij prawym przyciskiem myszy kartę Arkusz1 i wybierz opcję Zmień nazwę. Wpisz nazwę, na przykład poniedziałek.
- Ctrl + kliknij + i + przeciągnij kartę arkusza w prawo, aby wykonać identyczną kopię na wtorek. Powtórz jeszcze 3 razy. Zmień nazwy arkuszy jak powyżej.
Sprawdzanie zadań domowych
W pierwszym przykładzie uczeń wprowadza problem i pojawia się odpowiedź. Wzór na F6 to =B6*D6:
W drugim przykładzie uczeń wpisuje odpowiedź do komórki F6. Formuła w B8 wskazuje, czy odpowiedź jest prawidłowa, czy nie. Jeśli jest nieprawidłowy, widzą:
Kiedy jest poprawna, widzą:
Oto kilka kroków, które należy wykonać:
- Wybierz B8: F8. Użyj ikony Scal i wyśrodkuj:
- Formuła w B8 to
=IF(B6*D6=F6,"Right!","Try Again") - Wybierz B8. Użyj formatu - formatowanie warunkowe. Wybierz Wartość komórki to, równa się, wpisz „Dobrze!”. Kliknij przycisk Format. Wybierz niebieski jako kolor na karcie Czcionka i zielony jako kolor na karcie Wzór. Kliknij OK, aby zamknąć okno dialogowe Format. Kliknij Dodaj, aby dodać drugi warunek.
- Jako drugi warunek wybierz Wartość komórki to, równa się i wpisz „Spróbuj ponownie!”. Kliknij przycisk Format. Wybierz żółty jako kolor na karcie Czcionka i czerwony jako kolor na karcie Wzór. Kliknij OK, aby zamknąć okno dialogowe Format. Okno dialogowe powinno wyglądać jak poniżej. Kliknij OK.
W ostatnim przykładzie student wchodzi do problemu w C2 i C3. Formuły w C4: C7 tworzą odpowiedź. Oto jak wygląda arkusz roboczy:
Oto formuły, dzięki którym to zadziała:
